¿COMO FORMAR NIÑOS LECTORES?

Es frecuente ver a padres y madres preocupados porque sus hijos “no leen”. ¿Qué debemos hacer para evitar esta situación?
La lectura es un proceso que comienza muy temprano en los primeros años de vida. En edad preescolar, los niños realizan lectura de imágenes recreando el contenido que ya conocen del texto, o creando una historia a partir de las ilustraciones. La lectura de imágenes es el inicio de este complejo proceso que no termina en el primer año escolar, sino que continuará por un largo período.
Leer a los niños de todas las edades desarrolla su pensamiento, acrecienta su vocabulario, muestra un modelo de lectura expresiva y favorece vínculos positivos entre el niño y el adulto que lee.
Pero ¿hasta cuándo podemos leer a los niños?
Es común que se confunda lectura con decodificación de símbolos lingüísticos, y es por eso que se cree que luego de culminar los dos primeros años escolares ya son capacas de “leer solos”. Pero la decodificación es tan sólo uno de los procesos que intervienen en la lectura, lograr comprender un texto y construir un significado son también componentes esenciales del proceso de la lectura. Sin comprensión no hay lectura y esto se logra mediante complejas estrategias cognitivas.
Entonces, no hay límite de edad para leer a los niños, lo que nos interesa es que descubran y mantengan el placer por las historias y la información que contienen lo libros.
Es importante saber, que para evaluar cúanto comprenden, no se debe realizar preguntas ni pedirles que expliquen lo que escucharon, ésto sería muy contraproducente. Sus expresiones faciales y la atención mantenida durante la lectura, son los mejores indicadores de que están comprendiendo y formándose como lectores competentes